חשיפה אישית: "גם אני לא התקבלתי לישיבה שעליה חלמתי"
בעיצומה של עונת הרישום הסוערת לישיבות הגדולות, הרב אבידן מילגרום מארגון 'האזינו' חושף גילוי אישי דרמטי בהסכת "בצומת המסע" | איך דחייה כואבת בצעירותו הפכה למנוע החינוכי שלו לכל החיים | העצה המדויקת להורים: אל תמהרו להרגיע, תהיו איתו בתוך הכאב
בחורי ישיבות לומדים צילום: שוקי לרר
במשך שנים מלווה הרב אבידן מילגרום מ'האזינו' בחורים והורים בצמתים משמעותיים של עולם הישיבות. בפרק האחרון של "בצומת המסע", הוא חשף איך גם הוא עצמו חווה בצעירותו תשובה שלילית מהישיבה שאליה שאף להגיע, ומדוע דווקא החוויה הזו מלווה אותו עד היום בעבודתו עם בחורים והורים.
עונת הרישום לישיבות הגדולות מביאה איתה לא מעט סיפורי הצלחה, אך גם לא מעט אכזבות. במהלך שיחה שקיים הרב יחזקאל גליק עם הרב אבידן מילגרום במסגרת סדרת ההסכתים "בצומת המסע" של ארגון 'האזינו', ביקש הרב גליק להבין איך נראה הרגע הזה מעיניו של בחור צעיר.
השיחה היא חלק מסדרת ההסכתים "בצומת המסע", שיזמו במרכז "האזינו" לקראת תקופת הרישום לישיבות הגדולות. הסדרה, בהגשת הרב יחזקאל גליק ובהשתתפות רבני ויועצי המרכז, עוסקת בשאלות המרכזיות המלוות הורים ובחורים בתקופת המעבר מישיבה קטנה לישיבה גדולה. בין הנושאים שנידונו עד כה: תפקיד ההורים בתהליך הבחירה, האיזון בין שאיפות ההורים לזהות האישית של הבחור, ההבנה כי ישיבה היא מקום לבניין האדם ולא רק מוסד לימודים, וכן מענה לשאלות שמעסיקות הורים רבים בתקופה זו.
מרכז "האזינו", בראשות היו"ר הרב אלחנן גרוסבוים והרב שלמה ריין, מלווה לאורך השנים הורים, בחורים וצוותים חינוכיים במגוון סוגיות חינוכיות ורגשיות. בסדרה הנוכחית חברו רבני ויועצי המרכז כדי להנגיש להורים כלים מעשיים להתמודדות עם אחד הצמתים המשמעותיים בעולם הישיבות.
"בחור בגיל הזה לא חווה רק דחייה מישיבה", הסביר הרב מילגרום. "הוא חווה לעיתים דחייה של עצמו. מבחינתו, זה לא רק שלא התקבלו הבקשות שלו; הוא שומע שאמרו 'לא' לו". בהמשך השיחה התעכבו השניים על תגובת ההורים ועל הנטייה הטבעית למהר להרגיע ולספק פתרונות. אולם לקראת סיום הפרק, בחר הרב מילגרום לחשוף כי הדברים אינם נובעים רק מניסיון מקצועי.
הרב גליק שאל אותו איך אפשר לעזור לבחור לראות את העתיד גם אחרי שהתשובה השלילית כבר התקבלה. כאן עצר הרב מילגרום ושיתף בחוויה אישית.
"אני יודע איפה למדתי ובאיזו ישיבה למדתי", סיפר. "אבל האמת היא שלא לשם רציתי להגיע. כל שיעור ג' חלמתי על ישיבה אחרת. הייתי בטוח שאם אגיע לשם, החיים שלי ייראו אחרת". הוא מספר כי השקיע רבות בהכנה למבחן והגיע אליו בתחושת ביטחון. "הרגשתי שהלך לי טוב. הרגשתי שהרשמתי. יצאתי משם בתחושה שהדברים הסתדרו".
אלא שכאשר חזר לישיבה, חיכתה לו הפתעה. "הר"מ שלי אמר לי, עוד לפני שקיבלתי תשובה רשמית, שלא התקבלתי. הייתי בהלם. כעסתי מאוד. מבחינתי זה היה המקום שבו הייתי אמור ללמוד".
הרב גליק מציין כי התחושה הזו מוכרת לבחורים רבים גם כיום. חודשים של ציפייה, חלומות ותכנונים, שמסתיימים בשיחת טלפון אחת. הרב מילגרום מסכים. "זה רגע כואב מאוד. אי אפשר להקטין אותו. אי אפשר להגיד לבחור שזה לא נורא. מבחינתו זה כן נורא, החלום שלו התנפץ". אלא שכאן מגיע החלק שהשנים לימדו אותו לראות אחרת. "בסופו של דבר הגעתי לישיבה אחרת. אם לומר את האמת, לא רציתי להגיע אליה. היא לא הייתה המקום שעליו חלמתי".
ובכל זאת, הוא מספר, דווקא שם פגש את אחת הדמויות המשמעותיות ביותר בחייו. "קיבלתי שם רב לחיים. קשר מיוחד ועמוק שמלווה אותי עד היום. בדיעבד אני יודע שלא הייתי זוכה לקשר הזה אילו הייתי מגיע לישיבה הראשונה שרציתי". בשלב הזה של השיחה מבקש הרב גליק להבין האם זה אומר שצריך לומר לבחור מיד שהכול לטובה. "ממש לא", משיב הרב מילגרום. "זו בדיוק הטעות. קודם כול צריך להיות איתו בתוך הכאב. אם אני מיד אומר לו שהכול לטובה, אני בעצם לא נמצא איתו במקום שבו הוא נמצא".
לדבריו, רק לאחר שהבחור מרגיש שמבינים אותו באמת, אפשר להתחיל לדבר גם על ההמשך. "האמונה שהקב"ה מוביל כל אחד למקום המדויק שלו היא אמונה אמיתית. אבל בחור יכול לשמוע אותה רק אחרי שהוא מרגיש שמישהו היה איתו בתוך האכזבה".
השיחה בין השניים נחתמה במסר שהרב מילגרום מבקש להעביר להורים ולבחורים שנמצאים בימים אלו בעיצומו של התהליך.
"אני לא מספר את הסיפור שלי כדי להגיד שכל תשובה שלילית היא בשורה משמחת. היא לא. היא כואבת. אבל אני כן יודע מהניסיון האישי שלי ומהמפגש עם מאות בחורים, שהרבה פעמים אנחנו לא יודעים ברגע הראשון לאן הדרך מובילה".
הוא הדגיש את התפקיד של ההורים - לא למחוק את הכאב או למהר לפתור אותו: "התפקיד שלנו הוא להיות שם. לתת מקום לאכזבה, להחזיק את הבחור בתוך הרגע הזה, ואז לעזור לו להמשיך הלאה".
ואולי דווקא משום כך, הסיפור האישי שנחשף בסוף השיחה היה אחד הרגעים החזקים ביותר בה. מאחורי איש החינוך שמלווה היום לא מעט משפחות, עומד גם בחור צעיר שקיבל פעם תשובה שלילית מהישיבה שעליה חלם, וגילה רק שנים אחר כך שהדרך שנסגרה הייתה גם הדרך שפתחה עבורו דלת אחרת.
הפרק הבא בסדרה יעסוק בשאלה כיצד ניתן לנצל את תקופת המעבר לישיבה גדולה כדי לבחון האם קיימים תחומים שבהם ניתן לסייע לבחור לקראת השנים הבאות, החל מקשיי קשב וריכוז ועד סוגיות רגשיות וחברתיות שעשויות להשפיע על הצלחתו בישיבה.
